La formation des internes en médecine générale tend à leur faire acquérir des compétences indispensables pour être apte à la prise en charge de leurs patients en globalité.

Pour y parvenir, le paradigme d’apprentissage remplace le paradigme d’apprentissage dans l’optique d’une pédagogie fondée sur les apprentissages.

L’apprentissage par compétence est dérivé du cycle de l’apprentissage expérentiel décrit par D Kolb et explicité dans le diaporama réalisé par Samuel Chartier et qui sert de support à l’article paru dans le numéro 103 d’exercer : Mise en œuvre d’un programme d’apprentissage dans une logique de compétence : difficultés et propositions.